Мне удалось объяснить на деле, что много — не значит хорошо. Мы играем часа 3-4 в неделю, не больше. Но это очень насыщенные часы, заставляющие ребёнка фантазировать между временем игры.А каким именно образом удалось? Сначала было объяснение, а потом ребенок принял решение ограничить, или сначала был твой запрет, а потом ты выдавил из него "угу папа, я понял"? И да, самому себе тоже удалось объяснить? Половину времени, доступного для свободного досуга, ты тоже тратишь на фантазирование, чтобы получить "очень насыщенные часы"?
Первый блок вопросов заслуживает отдельной статьи :) Подумаю как это раскрыть в следующем материале. Встречно: в связи с чем вопрос - не получается "оторвать" ребёнка от игры?
Второй блок всё же странный - для взрослого фантазии играют не такую большую роль, да и у детей в принципе больше времени на это.
Мне удалось объяснить на деле, что много — не значит хорошо. Мы играем часа 3-4 в неделю, не больше. Но это очень насыщенные часы, заставляющие ребёнка фантазировать между временем игры.А каким именно образом удалось? Сначала было объяснение, а потом ребенок принял решение ограничить, или сначала был твой запрет, а потом ты выдавил из него "угу папа, я понял"?
И да, самому себе тоже удалось объяснить? Половину времени, доступного для свободного досуга, ты тоже тратишь на фантазирование, чтобы получить "очень насыщенные часы"?
Первый блок вопросов заслуживает отдельной статьи :) Подумаю как это раскрыть в следующем материале. Встречно: в связи с чем вопрос - не получается "оторвать" ребёнка от игры?
Второй блок всё же странный - для взрослого фантазии играют не такую большую роль, да и у детей в принципе больше времени на это.