Мой первый курс. Конфликт с преподавателем, странный одногруппник и музыка на телефоне

Подписывайтесь на мой телеграм-канал. Вас ждет много интересного: https://t.me/GeekAdventures

Стояло лето 2008 года, мне было 17 лет. Я отдыхал и морально готовился к началу обучения на 1 курсе. В конце августа, в честь того, что я стану студентом, родители подарили мне новый телефон, Nokia XpressMusic 5310, ибо мой старый уже дышал на ладан. Это был мой первый телефон со встроенным mp3-плеером, и от возможности слушать музыку где угодно качество моей жизни возросло на порядок.

В первый же день владения новым девайсом я закачал около 5 альбомов, среди которых точно были Buikikaesu (Maximum the Hormone), Актриса весна (ДДТ), See you on the other side (Korn) и From under the cork tree (Fallout Boy)… Причем я брал обычные диски, вставлял их в ПК с Windows Xp и с помощью Windows Media Player сохранял их в виде mp3-файлов, а только после этого копировал музыку на телефон.

ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ ЦИФЕРОК: До сих пор с восторгом вспоминаю как первый раз вставлял в XpressMusic малюсенькую флешку micro SD объемом 2 GB. Тогда, сравнивая ее размеры с габаритами моего компьютерного жесткого диска объемом 120 GB, было очевидно, что в одном кубическом миллиметре HDD хранится существенно меньше данных, чем в том же кубическом миллиметре micro SD. Мой 3.5-дюймовый HDD имел стандартные габариты: 102 мм x 25 мм x 146 мм., а micro sd – 15 мм x 11 мм x 1 мм. Соответственно объем HDD составляет 372300 мм3, а micro sd – 165 мм3. Путем нехитрых расчетов имеем следующее: в одном кубическом миллиметре 120 GB HDD содержится 0.32 MB данных, а в одном кубическом миллиметре 2 GB micro SD содержится 12.12 MB данных. Отсюда следует, что этот параметр у micro SD на 2 GB в 37.87 раза выше, чем у HDD на 120 GB. Просто фантастика! Тогда я не проводил такую оценку, да это было и не нужно – результат был очевиден невооруженным взглядом. Естественно в моих расчетах также учтен «нефункциональный» объем (корпус, пустое пространство в жестком диске).

Учебный год я ждал с нетерпением. А с его началом каждый будний день я начинал кайфовать уже при выходе из дома – я вставлял наушники и включал свою любимую музыку (в первом семестре 60% времени прослушивания приходилось на Maximum the Hormone). Так как тогда я жил с родителями на даче, только лишь до остановки маршрутки приходилось добираться минут 20 – она находилась на расстоянии 2.5 км. от нашего дома. А поездка в общественном транспорте занимала полчаса. Музыку я обычно врубал на максимальную громкость – чтобы больше вставляла. При этом такая манера прослушивания порой шокировала пассажиров. Впрочем, никто не делал мне замечаний. Предполагаю, что некоторые даже наслаждались этой адской смесью сопливой попсы и сурового металла (это я про Maximum the Hormone). Тишина же в моих ушах наступала только лишь после выхода из «автолайна». И я с радостью (если первой лекцией был матан или ангем), или печалью (в случае физики) шел на занятия.

Одним из приятных эффектов умственной нагрузки было то, что у меня сильно возрос аппетит. По возвращению домой в короткий учебный день я съедал по две тарелки супа, отдыхал некоторое время, а затем шел на тренировку по конному спорту (статья про конный спорт). Вечером меня к тому же ждал плотный ужин. По сути мой распорядок дня не особо отличался от 10 и 11 класса. Учеба занимала столько же времени. Но если в школе меня по-настоящему интересовала только половина предметов, а после занятий была муторная подготовка к поступлению в институт, то на первом курсе я получал удовольствие от 80% пар и работал продуктивнее. Итак, через полтора месяца мой вес увеличился на 6 килограмм.

В первые несколько недель я относился к учебному процессу крайне ответственно и кропотливо все записывал за лекторами и семинаристами. Затем же я стал применять другую стратегию: на лекции я ходил, но занимался на них другими предметами, в основном заданиями по математике и английскому. И в один «прекрасный» день я как обычно сидел на лекции по матану и делал домашку по ин.язу., а в моих ушах яро играла Maximum the Hormone. Я периодически смотрел на доску и профессора Белова, создавая видимость работы. В один из таких эпизодов преподаватель смотрел на меня и что-то говорил. Мне казалось, что это было связано с текущей темой. Затем я снова опустил глаза в тетрадку, но внезапно меня ткнул в бок мой сосед. Я снял наушники и был озадачен тем, что лектор смотрел прямо на меня. Он агрессивно сказал: «Выйдите вон из аудитории, идите к заму декана и получите разрешение посещать мои лекции». Как мне позже рассказали, в один момент лектор промолвил: «Мне надоело работать под аккомпанемент». Источником «аккомпанемента» была j-rock группа, звучащая из моих наушников.

Мне пришлось удалиться. Так и не дойдя до зам. декана по собственной воле, я был настигнут им через три дня вечером, как раз после семинара по английскому языку. Казалось, что он был в еще большей ярости, чем Белов. Но я проявил все свои дипломатические способности и с раскаянием объяснил логику моих действий. Это его несколько смягчило. На следующей неделе я не без волнения отправился на лекцию к профессору с запиской от декана и в этот раз уже ему я раскрыл мотивы своего неподобающего поведения. Мирное соглашение было достигнуто, и я больше не позволял себе вставлять наушники в оба уха, а тем более включать музыку настолько громко.

Возвращаясь к мобильнику, снова пущусь в сладкие воспоминания о цифровом контенте. Тогда у меня еще не было интернета на ПК. Тем не менее, до появления XpressMusic 5310, раз в несколько месяцев я заходил в сеть, подключая мобильник отца к компьютеру, только лишь для того, чтобы заказать новые диски на мою прошитую Nintendo Wii. И именно моя новая Нокиа по-настоящему познакомила меня с мировой сетью, пусть и на экране разрешением 240x320 пикселей.

Я имел крайне скудный опыт с полноценным инетом, поэтому был поражен тому, что могу найти абсолютно любую информацию обо всем на свете. Прежде всего меня интересовали java-игры, статьи об эзотерике и паранормальном, и фотографии прекрасных изящных азиаток.

Тонкостям поиска игр меня обучил мой одногруппник по имени Вячеслав. Первое мое столкновение с ним произошло еще до начала учебы во время собрания поступивших в институт. Слава немного опоздал, а когда вошел в аудиторию, декан спросил его: «На какой факультет вы поступили?», на что Славик ответил: «Я пришел сюда». Естественно, студенты разразились смехом.

Слава был гением в области программирования. Он показывал мне программы, которые написал еще в школе. Среди них был трехмерный движок как в первом Doom’е и самописная версия игры «Шарики», которую он написал потому, что у него была версия для DOS и после перехода на Windows его мама больше не могла играть в нее. Также Славик был достаточно продвинутым маппером карт для первого и второго Doom’а. Я видел созданные им локации, и они мне понравились. На вид Слава был крайне необычным персонажем: худой, с легкой небритостью, с одеждой на пару размеров больше чем требуется и странной походкой, он словно телепортировался из американского фильма про гиков из колледжа. Манера общаться соответствовала его внешности: когда преподаватель на сдаче задания спрашивал его о чем-либо, Слава мог ответить: «Итс изи», когда же он искал линейку, он задавал своим одногруппникам сакральный вопрос: «Где моя линеица?». Я был одним из немногих студентов, которые дружили с ним. Хоть он и был странным, с ним было интересно, и он любил делиться своими знаниями. Благодаря его помощи я надыбал много полезного контента для своего мобильника и также делился с ним собственноручно добытыми «сокровищами».

Итак, вечером почти любого дня перед сном я любил почитать более-менее интеллектуальный контент на Википедии (статьи про автомобили и различные электронные устройств) и всякую чушь вроде истории о том, что у девушки исчез демон-защитник, а колдунья с паранормальными способностями нашла ей нового, используя свои связи с архидемонами. Сейчас мне стыдно, но тогда я верил в эту дребедень. Иногда я даже смотрел видео на youtube, но один видеоролик длиной 3-4 минуты съедал около 200 рублей с баланса.

Отдельной историей были java-игры. Но об этом я расскажу в другой раз.