Однажды гончар разделил учеников на две группы и дал им такие задания. Ученики из первой группы должны были слепить 1 горшок, но приближенный к совершенству, очень высокого качества.

Ученики второй группы должны были вылепить по 50 горшков, и качество было неважно — главным было количество.

Когда эксперимент завершился, обнаружилась любопытная закономерность: горшки студентов, которые «халтурили», оказались более высокого качества.

Почему? Потому что они получали опыт с каждым новым горшком, учились на ошибках и совершенствовались.