Институт «Навигатор»: трудности внедрения VR и AR в образовательные учреждения

Институт «Навигатор» провел обширное исследование по вопросу интеграции технологий виртуальной и дополненной реальности (XR) в образовательные процессы. Эксперты выявили несколько ключевых проблем, которые препятствуют полноценному использованию этих технологий в учебной среде.

Одна из главных сложностей заключается в отсутствии качественного образовательного контента в формате XR. На рынке практически нет готовых решений, которые можно было бы применить в вузах. Особенно остро это ощущается в узких дисциплинах, где персонализированные подходы требуют больших финансовых вложений. В результате многие учебные заведения оказываются в состоянии «эксперимента», не имея уверенности в окончательных результатах.

Команда института «Навигатор» отмечает, что возможным решением может стать разработка универсальных инструментов для создания XR-контента. Такие инструменты позволят преподавателям и студентам самостоятельно разрабатывать и настраивать обучающие программы под нужды учебного процесса. Однако это поднимает новый вопрос — кто будет отвечать за актуализацию и управление этим контентом? Необходимо разработать четкую стратегию для того, чтобы XR-материалы оставались соответствующими текущим учебным программам и нормам.

Еще одной важной проблемой является быстрое устаревание оборудования. В отличие от стандартных компьютеров, которые могут использоваться несколько лет, устройства для XR часто требуют замены через 2–3 года. Например, Meta прекратила поддержку своей гарнитуры Quest первого поколения всего через два года после выпуска новой версии. Это создает серьезные трудности для вузов, которые вынуждены постоянно обновлять оборудование, что существенно увеличивает расходы.

Помимо этого, необходимо учитывать сложности, связанные с соблюдением образовательных стандартов и нормативов. Любая новая технология должна соответствовать строгим требованиям, что требует дополнительных усилий со стороны университетов.

В российских вузах VR и AR начинают находить применение, особенно в медицинских и инженерных направлениях, где студенты могут отрабатывать свои навыки в безопасной виртуальной среде.

В заключение, институт «Навигатор» подчеркивает, что успешное внедрение VR и AR требует комплексного подхода: разработки нового контента, долгосрочной поддержки оборудования и соответствия образовательным стандартам. Только так эти технологии смогут раскрыть свой потенциал в образовательных учреждениях.