"История игр" исследует, как можно было бы разработать научные компьютерные и видеоигры, чтобы представить оригинальную историческую науку и соответствовать стандартам дисциплины. Вместо монографии и изложения истории в виде линейного повествования, работа историка могла бы быть произведена в виде видеоигры. Не историческая фантастика, которая жертвует историей ради истории, и не видеоигра, которая жертвует историей ради игрового процесса, а видеоигра, которая представляет оригинальное исследование, соперничающее с любым великим произведением истории, превращая читателей, учащихся и зрителей в игроков, взаимодействующих с историей. Видеоигра предлагает гораздо больший потенциал для создания и представления истории, чем любые другие развлекательные или интерактивные средства массовой информации. Хотя компьютерные и видеоигры могут показаться далекими от исторического повествования, они исследуют и формируют точки зрения о том, как функционируют культуры, экономики, политики и общества. Игнорируя реалии бюджета и нанимая команду разработчиков игр, в этой статье мы представим, как исторические исследования могут быть представлены как научная игра. Для изучения этих вопросов в статье анализируются ключевые игровые механики и структура повествования в популярных видеоиграх, основанных на истории: серия Assassin's Creed, серия Total War, игры Rockstar "Лос-Анджелес Нуар" и Red Dead Redemption, а также игры Paradox Interactive "Крестоносцы короли II" и Europa Universalis, Казаки и многие другие. В нем также рассматривается экспериментальная игра Трейси Фуллертон "Уолден". Кроме того, в нем исследуется, как процесс разработки игр может быть применен для разработки научной игры.
1) абзацы блин, это невозможно читать.
2) для урока истории в школе нужны специальные игры. Нельзя просто подрубить ассасина и такой "смотрим париж 18 века". Это срыв урока 100%,даже если просто покажешь записаное видео. В лучшем случае такое возможно или в универе или в гимназии какой-нибудь серьезной.
А так да, есть даже одна образовательная игра по пмв, которую я бы хотел попробовать и ввернуть как-нибудь в урок. Но она на французском и переводить ее не планируют даже на английский.
Чево
Гугл транслейт?
Читать это невозможно, сорян, братан.
В следующий раз попробуй не просто переводить через гугл, а еще и читать то, что получилось по итогу