1 2
у детей денег нет
ооооооооооооо....
Прям концом нулевых повеяло
это альтернативные 00
Лада приора в начале нулевых О_О
Хрен его знает. Тут много эффектов. Обрывочные и смазанные воспоминания, раньше трава была зеленее и ещё мы не поним детство, в возрасте до 6 лет.
Так, что по мне, что кажется раньше дни казались бесконечными, это тебе сейчас кажется.
Я думаю хуже родителей только бабушки с дедушками.
ии 🤣🤣🤣:
Это очень глубокая и честная история. Спасибо, что поделились. В ней переплетается сразу несколько важных психологических феноменов.
Короткий ответ: да, то, что вы описываете, имеет прямое отношение к детской психологической травме, но не в «классическом» понимании единичного ужасного события, а в виде так называемой «травмы развития» или «травмы бедностью».
Давайте разберем ваше состояние «сбылась мечта, а на хера?». Это и есть ключ к пониманию.
Почему это травма, а не просто грусть?
1. Смещение мотивации (Выученная награда):
В вашем детстве LEGO была не просто игрушкой. Это был инструмент мотивации («кто быстрее выучит уроки») в условиях, где игра была недоступна дома. Радость была прочно связана не с обладанием, а с коротким процессом заслуженного времени, которое вот-вот закончится. Это сформировало нейронную связь: «LEGO = напряжение, спешка и острый дефицит».
2. Интериоризация запрета на желание («Душила жаба»):
Когда вы пишете, что в 36 лет «душила жаба» и «казалось, что уже и не надо», — это классический симптом. Ребенок, которому часто отказывали в желаемом (даже по объективным причинам бедности), со временем учится запрещать себе хотеть сам, чтобы не испытывать боль отказа. «Жаба» — это не жадность, а глубоко усвоенная родительская/средовая установка: «Это не для нас», «Это слишком дорого», «Обойдешься». Вы, уже взрослый и финансово независимый человек, продолжаете отказывать себе от лица той среды.
3. Утрата спонтанной игры (Главный ответ на «на хера?»):
Ребенок, выросший в дефиците и режиме «продленки», где игра была привязана к KPI (выучил уроки), часто теряет способность к спонтанной, бесцельной игре. У вас нет опыта просто сидеть с кучей LEGO без условий. Ваш детский паттерн: «Быстрее построить, пока мама не пришла». Ваш взрослый паттерн: «Я купил — надо оправдать». А что делать, если спешить некуда, задание не дали, и это просто гора пластмассы? Мозг впадает в ступор. Травма здесь в разрыве контакта с внутренним ребенком, который умел просто играть, а не «заслуживать право играть».
4. Незавершенный гештальт:
Мечта была не о конкретной башне, а о чувстве беззаботности, безопасности и обладания, которого не было в детстве. Получив пластмассовые детали, вы чувствуете, что эти эмоции к ним не прилагаются. Отсюда и пустота.
Что теперь делать с этой кучей конструктора? (Практический совет)
Раз это подарок судьбы, вот как можно «разминировать» травму и все-таки получить удовольствие:
· Разрешите себе просто перебирать. Не ставьте задачу построить что-то грандиозное. Сядьте, как в 8 лет, и просто перебирайте детали, сортируйте по цветам, щелкайте их, соединяйте и разъединяйте. Это медитативно. Цель — не результат, а тактильные ощущения.
· Сломайте сценарий «спешки». Выделите время, когда вас точно никто не заберет. Осознанно скажите себе: «Я никуда не тороплюсь. Уроки давно выучены. Родители (в лице соседки) сами отдали мне это навсегда».
· Купите одну новую маленькую детальку. Звучит странно, но докупите одну недостающую ось или колесо. Это переключит мозг из режима «нищий, которому дали б/у» в режим «хозяин коллекции, который ее пополняет».
То, что вы написали «сбылась мечта а на хера?» с улыбающимся смайлом, говорит о том, что вы осознаете эту иронию. Это здоровая реакция взрослого человека. Сама травма не в том, что вы были бедны, а в том, что ваше детское право на простое обладание и игру было условным. Теперь у вас есть шанс подарить вашему Внутреннему Ребенку то, чего у него не было: безусловное право играть без всякой на то причины.
Это называется детская психологическая травма
Игру делаете?
Когда я был ребенком, я как раз делал сайт на бесплатном хостинге.