Владимир Пестов

Домашнее задание перестало доказывать понимание темы: нейросеть за секунды выдаёт аккуратно оформленное решение. Учёный Александр Гасников формулирует новую задачу образования — научить школьника не только математике, физике и информатике, но и работе с ИИ как с интеллектуальным инструментом. Речь идёт о двойной подготовке: думать без ИИ и осознанн…

Методическое обоснование первого модуля интегрированного STEM-курса для 7–9 классов.

Почему математику, физику и информатику всё труднее изучать по отдельности

Современный школьник живёт в мире, где знание уже не лежит в отдельных коробках. Формула превращается в модель, модель — в расчёт, расчёт — в алгоритм, алгоритм — в решение реальной задачи. Но школьная программа всё ещё часто устроена так, будто математика, физика и ин…