Пишем книгу при помощи нейросетей

Споры вокруг нейросетей становятся всё горячее. Нарушает ли контент, созданный ими, авторское право? Должны ли мы встать на защиту художников и музыкантов, теряющих заработок? Не обесценится ли авторский труд? Как далеко зайдут технологии нейросетей, и не станут ли они угрозой для для простого обывателя, попавшего в жернова постиндустриального мира?

Пока неолуддиты задаются этими вопросами, мы, люди прогресса, ощущаем всё более материальный шанс увидеть, наконец, общество, в котором правят машины. Беспристрастный мир искусственного интеллекта - киберкоммунизм. Но пока система производственных отношений, обусловленная движением исторической парадигмы, неумолимо приближает нас к смене экономической формации, всё более актуальным становится вопрос: кто будет чистить туалеты при киберкоммунизме?

Так вот, чистить туалеты при киберкоммунизме будешь ты. Если не найдешь способ использовать технологии на пользу себе. Сегодня мы живём в мире, где всё меньше людей производит материальные ценности и всё больше - интеллектуальные. Интернет позволил каждому получить доступ к аудитории, подарил возможность стать художником, музыкантом, актёром. Или, как мы с вами, заняться публицистикой на DTF.

И в этот момент нейросети наносят удар по креативному классу: художникам, музыкантам, текстрайтерам. Вскоре крупные компании уже не будут покупать услуги креаклов лоу-мидкласса. Авторские арты, песни, тексты будут монетизированы только через бесконечное колесо доната. В мире, где у людей столько свободного времени, каждый найдёт аудиторию. Но и конкуренцию это породит бешенную, создав гигантское неравенство между теми, кто сумел ухватить кусок донатного пирога, и неудачниками, собирающими крошки со стола последних .

Нужно не ждать птицу удачи, а набирать медийный капитал прямо сейчас. И самый простой способ это сделать - литература. Издавна туда стекались наименее одарённые охотники за славой, которым не хватало таланта, чтобы написать симфонию или создать шедевр изобразительного искусства. Книгу же может накрапать любой идиот, и в постиндустриальную эру это становится ещё очевиднее.

С нейросетевым творчеством дело обстоит похоже: чтобы научить ИИ рисовать или писать песни, нужно уметь программировать. А значит, рокзвёздами большинству из нас не стать, и пятнадцатилетних группис заберут задроты-красноглазики, который сейчас изучают "Питон". Проявить свои литературные таланты же можно при помощи готового софта, который уже есть в сети.

И сейчас я продемонстрирую вам, как можно создать осмысленное произведение при помощи популярной нейроси, потратив на это скромное время.

Для начала нужно определиться, о чём будет наша книга. Чтобы не думать долго, пройдёмся по популярным трендам. Во-первых, это, конечно, самоуверенные девочки-нонконформисты. Во-вторых, проблема распространения грибов-кордицепсов. В-третьих, женщины-роботы с причёской "каравай". Объединить три столь разных темы может только общий мотив духовного русского возрождения.

Вооружившись популярной нейросетью, чьё название я оставлю в тайне, попытаемся создать для нашей книги запоминающееся начало.

Согласитесь, Бронте - нетипичное для России имя, поэтому главную героиню будут звать Женя. А поскольку в русской литературной традиции принято наделять имена символическим значением, пусть фамилия у неё будет Артекова.

Итак. Отец Жени, устав от нравов родного Пуэрто-Рико, бежал на Алтай, где женился и завёл детей. С детства Жене приходилось тяжело, потому что сверстники принимали её за цыганку. Девочка росла отчуждённой и подвергалась нападкам со стороны детей, воспитанных жестокими играми, мультфильмами "Никелодиона" и песнями леди Гаги. Вдобавок, она не может понять своих консервативных родителей.

Жене исполнилось лишь шестнадцать лет, но она уже знала, что жизнь приносит не только радость. Она была умным и творческим подростком, но её терзало много детских страхов, которые ежедневно приходилось преодолевать.

Не бойтесь комбинировать разные варианты текстов и заменять слова на более подходящие. Например:

Чего боятся обычные ребята? Конечно же, темноты, монстров и приведений, опасных животных, посторонних людей или, например, летать на самолёте. И Женя прошла через всё это, став сильнее и увереннее в себе. Страхи научили её доверять себе, принимать свои ошибки и преодолевать трудности.

Взрослея, Женя приобрела новые страхи: страх перед воздействием технологий на повседневную жизнь, перед навязыванием чужой культуры, утратой традиционного образа жизни, потерей свободного мышления, дискриминацией инакомыслящих. Страх утраты гендерной идентичности.

Не перегружайте произведение событиями. Помните, что сюжета не должно быть слишком много: читатель любит экспозицию и "сочные" описания. Для их создания воспользуемся более продвинутым софтом.

Согласитесь, описание получилось недостаточно "сочным", придётся его исправить. Для начала дадим месту какое-нибудь выдуманное название, например "Горно-Алтайск".

Горно-Алтайск - это идеальный образец причудливого контраста. Здесь небоскрёбы пытаются перещеголять высотой горы, а узкие старые улочки напоминают временной портал куда-то в эпоху библейских сказаний.

Поскольку книга явно рассчитана на аудиторию подростков, добавим в текст элементы игры с читателем.

Если вы приедете в Горно-Алтайск, то встретите здесь людей, знакомых со всеми инновациями современного мира, внешне похожих на гостей из далёкого далёкого прошлого. Не пугайтесь, встретив людей в спортивных костюмах с сетчатыми сумками в руках: это не варвары, вылезшие из-под обломков Колизея, а добродушные горожане, живущие по заветам предков.

Вернёмся к сюжету. За хорошую учёбу Женю отправляют в летний лагерь (вроде, недавно была популярна какая-то книга про пионеров) на море. Подросткам нравится элемент соревновательности, поэтому в лагере будет четыре отряда, конкурирующих между собой за очки. Руководят всем директор Борис Стрельчин и его заместитель Даниил Драков.

В лагере Женя встречает Володю - мальчика, воспитанного на традиционных ценностях, спортсмена, патриота, юнармейца.

Поначалу ребята не могут найти общий язык.

Добавим в диалог действия и аргументов с обеих сторон. Женя должна стать чуть эмоциональнее, а Володя остаться спокойным, чтобы читатель понимал, кто из героев более уверен в своей позиции.

- Какой ты консервативный мальчик! - язвительно прыснула Женя. - Неужели всегда следуешь традиционным принципам?

- Да, - без тени смущения ответил Володя. - Это обеспечивает нам стабильность и порядок. А ты, либеральная девочка, поддерживаешь любые изменения ради изменений?

- Изменения приносят прогресс и развитие, - парировала она, не заметив слова "любые".

- Даже если они ведут к хаосу?

- Хаусу в чьих-то престарелых головах? - ухмыльнулась она.

- Ты не будешь такой весёлой, когда столкнёшься с последствиями своих идей.

Всё идёт хорошо, дети соревнуются в народных российских играх, вроде лапты, пионербола или городков. Едят на завтрак компот и булку. Но коварный Драков пытается всё испортить, заменить лапту на гольф, а компот на смузи. Он всё время строит козни Володе, потому что тот слишком красивый и европеоидный.

Но постепенно Женя начинает замечать что-то неладное. Мальчики вдруг берутся красить волосы и носить серёжки, а девочки толстеют и меняют платья на майки-алкашки. Дальше хуже: старые знакомые куда-то пропадают, а их место занимают дети из Африки и Азии. Но страшнее всего, что этого никто не замечает.

Однажды, прячась от экзальтированных сверстниц в подсобке, Женя становится свидетелем ужасающей сцены: сторож и повар мерзко целуются друг с другом и трутся усами. В этот момент она понимает, что происходящее противоестественно, а лагерь стал жертвой чьего-то злого умысла. Женя начинает расследование.

Оказывается, что единственный, кто тоже заметил неладное - это Володя, и он тоже пытается докопаться до сути. Вместе они находят на помойке за кухней муравьёв, поражённых неизвестным грибом. Все они едят те самые булки, которые подают на завтрак. Только главные герои избежали заражения: Женя - потому что булки - это конформизм, а Володя из-за непереносимости глютена.

Но кто травит хлеб? Подозрение падает на гея-повара, но и он оказался лишь одурманен. Настоящим виновником был Даниил Драков, который хочет превратить всех людей в СЖВ, заражая их кордицепсом.

Ребята хотят сообщить об этом директору Стрельчину, но он бесследно исчез, и никто не помнит о его существовании: все уверенны, что директором всегда был Драков. Женя и Володя безуспешно пытаются сбежать, попадают в руки сжв-детей.

Смена подходит к концу, весь лагерь подчинился леволиберальной идее. Дети плетут из ивы консервативного человека: огромного деревянного истукана, которого собираются сжечь. Внутрь него Драков поместил Женю и Володю. Кажется, что ребят вот-вот сожгут, но, к счастью, на место вовремя прибывает полиция, которую заблаговременно вызвал Володя.

Дракова арестовывают, но он успевает сказать последнюю злодейскую речь:

- Разве вы не видите, что этот мир сломан? Что сильный навязывает волю слабому, а люди всю жизнь носят маски, подстраиваюсь под выбранные кем-то другим роли? Как вы не видите, что мы всё время травмируем друг друга негативной реакцией? Я просто пытался сделать мир более дружелюбным, менее травматичным. Можно сказать, провести его... редизайн.

После этих слов, убедившись в его безвозвратном сумасшествии, Дракова забирают в психиатрическую лечебницу. А поражённых грибом детей отпаивают квасом.

Женя же неохотно признаёт, что во многом Володя был прав, и начинает лучше понимать своего консервативного отца. Ребята обещают друг-друг вернуться в лагерь через год, но уже в качестве вожатых, чтобы создать задел на сиквел.

...

Итак, каркас сюжета и основные повествовательные узлы сформированы. Но это лишь костяк, на который только предстоит нарастить мясо содержания. Я лишь демонстрирую вам пример, как сделать это при помощи нейросетей, если сами вы не можете писать описательный и повествовательный текст. Помните, что, если в вашей книге меньше пятидесяти тысяч слов, её не издадут. Дерзайте.