Дети и видеоигры, которые им понравятся

Большое и подробное интервью с авторами детских игр.

На ПК и консолях хороших детских игр мало — как-то так вышло, что детям сейчас гораздо больше нравятся смартфоны и планшеты. В то же время, на просторах YouTube и в онлайн-магазинах ребёнок может столкнуться с не самыми приятными вещами. Да и вообще — с какого возраста ребёнку стоит прикасаться с видеоиграм, и какими они должны быть, чтобы не просто понравиться, но и чему-то научить?

На эти и другие темы мы пообщались с разработчиками из «Интерактивного мульта», которые создают игры по мотивам популярных детских мультфильмов — «Лео и Тиг», «Волшебный фонарь», «Ми-ми-мишки», «Сказочный патруль» и другие. На вопросы отвечали бренд-менеджер студии Анна Шевелёва, руководитель издательства Алексей Ильин, а также Денис Густов, руководитель разработки.

Моей семилетней племяннице нравятся Broforce и Mortal Kombat X. Это нормально ведь?

Анна Шевелёва: Причины детской любви к агрессивным играм — комплекс факторов, которым подвержены и мальчики, и девочки. Речь, например, о желании исследовать зачастую табуированные механизмы взаимодействия в обществе: принцип природной состязательности, жесткость в стремлении стать первым. Второй из таких очевидных факторов — потребность в эмоционально-энергетическом выплеске. Третий — банальная страсть к впечатлениям. Роль мальчика в экранной «войнушке» крайне органична, но это не означает, что интерес к яркому представлению не может проявить и девочка.

Алексей Ильин: Дети совершенно иначе воспринимают кровь и насилие в игре. Они не проецируют происходящее на экране на окружающий мир. Хотя лично я выступаю за минимизацию агрессии на экране для маленьких.

Ладно, ещё она любит Марио. Обзор Super Mario Odyssey мы даже с ней вместе писали, вот почитайте. Чего такого есть в играх этой серии, что так нравится детям, как думаете? Мультяшный стиль и добрая весёлая история ведь ничего не гарантируют, таких игр полно. В чём специфика? Что главное?

А.Ш. Игры про Марио шедевральны. Вне зависимости от воли разработчиков, каждый проект про приключения шебутного усатого водопроводчика стал эталоном семейной игры. Красочная графика, насыщенное окружение, простая в освоении, но выверенная до мелочей механика — в итоге получается универсальное захватывающее приключение. Это не игра для детей — скорее, произведение для взрослых, но доступное каждому.

Очевидно, что самая удобная сейчас платформа для детей — планшеты. Они учатся ими пользоваться с самых ранних лет. Моя мама до сих пор думает, что надо сильно нажимать на экран, чтобы что-то случилось, а дети — они всё быстро схватывают. Неудивительно даже, что Nintendo сделали гибридную консоль. Но в чём фишка? Почему планшет привлекательнее для ребёнка, чем те же ПК или PS4?

А.И. На мой взгляд тут всё просто. Ребёнок привык взаимодействовать прямо с объектом: взял мячик — кинул мячик; дали пирожок — откусил пирожок и так далее.

У консолей и ПК непрямое управление, то есть ты двигаешь мышку или крутишь джойстик, и на расстоянии от тебя на экране что-то происходит. Это сложно и не очень понятно для маленького человека. Требуется развитый аппарат абстрактного мышления, чтобы связать кнопку, на которой нарисован крестик, и прыжок персонажа на экране.

Если рассматривать мобильные игры, то взаимодействие происходит с объектом, который ты видишь: оно простое, понятное и прогнозируемое, поэтому дети легко осваивают даже игры типа Angry Birds и Cut the Rope.

У меня ещё и племянник есть, ему недавно стукнул год. До игр он пока не добрался, но, я так чувствую, скоро доберётся. Что посоветуете? В каком возрасте ребёнка стоит знакомить с видеоиграми? Как провернуть всё красиво и не облажаться?

А.И. Для совсем маленьких есть мало хороших игр. На мой взгляд, лучшее, что делалось — это игры студии Bubl, например, Bubl Draw — замечательная интерактивная рисовалка со звуком. Каждый нарисованный объект имеет свой звук и анимирован. Можно всё изменять и переделывать, каждое касание экрана даёт отклик и визуально-звуковую реакцию. Удивительное приложение, которое можно давать с самого младшего возраста.

Все дети разные, но, по моему опыту, до полутора — двух лет планшет ребёнку не нужен. А вот после этого возраста удерживать ребёнка от контактов с девайсом уже крайне сложно. Поэтому лучше знакомить его с лучшими приложениями на рынке, которые могут быть ему полезны.

Очень важно не оставлять ребёнка один на один с девайсом, а участвовать в игре, обсуждать происходящее, эмоционально сопереживать. При этом мягко ограничивать сессии по времени, уводя в сторонние активности. Например, в игре «Бумажки» мы сделали режим раскраски персонажа с возможностью печати на принтере и инструкцией по сборке и склеиванию мультипликационного персонажа. Таким образом родители всегда могут перевести деятельность ребёнка от экрана к бумаге, а дальше к игре в реальном мире.

Самое главное — наладить отношения с ребёнком, найти общие интересы и не терять контакт.

Вы сейчас активно продвигаете VR. Как дети реагируют? Я показывал ребёнку какой-то мультфильм в виртуальной реальности, но это было тяжеловато. Ребёнок не может ведь сидеть прямо на одном месте перед камерой. Плюс, шлем большой, неудобный, линзы протирать нужно, провода мешаются. Ребёнок, конечно, был в восторге, но с тех пор энтузиазма не проявлял. Потом спросил у меня: «А ты вообще надеваешь шлем или он у тебя пылится?». Это точно будущее, о котором мы мечтали? Или детям ок?

Денис Густов: Мы с дочкой (тогда ей было пять лет) пошли на какую-то небольшую выставку VR. Там она попробовала аттракцион, где надо с автоматом ходить по комнате — очень понравилось, хотя и не смогла полностью разобраться с управлением. Расстреляла только часть дронов, один куда-то улетел.

Купили там же cardboard — опробовать. Так теперь ребёнок решил, что виртуальная реальность — это место, где можно ходить. Просит запустить видео какое-нибудь и пытается перемещаться по комнате, а я бегаю вокруг, не давая ей врезаться во что-нибудь. Такой вот VR получается.

Ну а если серьёзно, я пока настроен скептично: мало контента, сложно и дорого работать с полноценным VR-станциями. Вот если бы смартфон в «картборде» выдавал картинку не хуже HTC Vive и отслеживал положение в пространстве, тогда, может быть, наступило бы то самое будущее. Время покажет.

А детей, считаю, надо знакомить со всеми новыми штуками — им потом жить в мире, где эти технологии разовьются сильнее, и навыки их использования будут определять конкурентоспособность человека. Как в наше время гораздо успешнее по жизни стали те ребята, у кого был компьютер в детстве, нежели те, кто в более позднем возрасте начал его осваивать.

У меня, например, к моменту устройства на первую работу в геймдев в 22 года уже был стаж семь лет работы в 2D и 3D-пакетах. В итоге меня из джуниора через три месяца сделали лидом.

А.И. На нескольких выставках наблюдали интересный эффект. Ребёнок в шлеме виртуальной реальности начинает больше общаться с родителями и окружающим миром. Он пытается рассказать что видит и поделиться эмоциями. Это говорит о том, что самый главный риск, о котором говорят, — замыкание в виртуальном мире, — не срабатывает. Скорее даже есть ощущение, что на основе виртуальной реальности можно создавать игры, корректирующие проблемы с общением и способствующие развитию коммуникативных навыков.

А.Ш. Мне кажется, случай, который ты описываешь, образцовый — ребёнок видит в VR рядовое развлечение, которым он не готов заменить реальное общение и игрушки. Сейчас дети начинают пользоваться гаджетами раньше, чем внятно разговаривать — факт. Нельзя оценить этот феномен с точки зрения добра и зла, и всё, что мы можем сделать — принять новую реальность, адаптировать методы воспитания и, главное, не навредить.

В том числе поэтому мы видим будущее VR-индустрии именно за семейной аудиторией (отсюда и вполне логичное желание занять нишу). Однако сейчас в магазинах преобладает хардкорный контент, следовательно, энтузиазма к технологии пока нет ни у детей, ни у родителей. Дело не только в нехватке качественной продукции: VR-технология окружена ровно такими же клише, как и видеоигры 10 лет назад: «наносят вред физическому и психическому здоровью», «вызывают привыкание», «дорогостоящие» и так далее. Так утверждают в том числе те, кто не имел с очками никакого опыта.

Когда я работала в издательстве настольных игр, основной механизм продвижения был «посадить человека за настолку». Мы ставили столы на крупных мероприятиях и фестивалях, куда приглашали людей поиграть, а аниматоры объясняли правила игр. На мой взгляд, продвижение VR-технологий в массы работает по той же схеме — важно надеть на человека очки и показать качественный контент, «виртуальная реальность» — слишком абстрактный термин.

В этом году на семейном фестивале «Мультимир» мы не только давали поиграть посетителям, но и провели исследование вместе с коллегами из института современных медиа MOMRI: опрашивали детей и родителей об отношении к технологии. Что касается освоения, всего четверть детей нуждалась в помощи и подсказках, большинству удавалось научиться управлять девайсом довольно быстро. 91% детей захотели поиграть в игру снова (мы показывали проект «Волшебный фонарь» для устройств HTC Vive). А 60% родителей захотели иметь подобное устройство дома. Дети рассказали, что в виртуальном мире хотели бы встречаться с персонажами любимых мультиков и пробовать летать, плавать, рисовать, стрелять, путешествовать, работать (например, врачом) и кататься.

На нашем стенде на выставке с виртуальной реальностью познакомились около 1,5 тысячи детей. Выстраивались огромные очереди из ребятишек (и тут хочется вне темы отметить удивительный факт — культурная планка ребёнка зачастую выше, чем у родителя), чувствовался неподдельный интерес к «виару».

В супермаркетах «киндеры», шоколадки и прочее такое ставят возле касс и пониже — чтобы скучающие в очереди дети могли увидеть, потрогать и попросить родителей купить. Схема немножко нечестная, но как уж есть. А с играми что? Как дети могут узнать о том, что вот вышла новая игра «Лео и Тиг» от «Интерактивного мульта»? В Google Play и Apple Store детей, наверное, лучше не пускать, а то мало ли.

Д.Г. У нас как минимум половина отзывов о наших играх от детей, которые самостоятельно заходят в сторы и оставляют комментарии. Видимо, игры тоже сами качают. Особых проблем не вижу, почему бы и нет — например, App Store защищён от сомнительного контента, а данные карточки с деньгами не обязательно оставлять ребёнку. Да и можно ребёнку объяснить всё и договориться о том, чтобы не тратить сразу всю зарплату папы.

Опять же, пусть учатся раньше, осваивают — им потом с этим жить и справляться самостоятельно, мы не всегда будем рядом, чтобы защитить и оградить. Ребёнка придётся однажды отпустить.

А.Ш. Так как мы создаём проекты исключительно по мультипликационным брендам, логично, что в первую очередь мы оповещаем маленьких любителей мультсериалов. Используем все возможности, которые предоставляет нам холдинг: ставим рекламу перед мультфильмами, ставим поп-апы во время, крутим баннеры на сайтах. Стараемся захватить внешние ресурсы — запускаем спецпроекты с родительскими и подростковыми изданиями, формируем сообщество фанатов мультсериала и игры в социальных сетях (как в случае со «Сказочным патрулём»). Но всё это может не иметь смысла, если пользователю будет сложно найти приложение в магазинах — поэтому стремимся попадать в топы, рейтинги, подборки.

Пока собирал материал для интервью — наткнулся на канал «Айка TV», и это нечто волшебное. Взрослый мужчина на пару с мультяшным котом проходит детские (в основном) игры. Это же как «Спокойной ночи, малыши!», только круче. Моя племянница, кстати, любит стримы на YouTube. Это что же выходит, будущее наступило уже? И как ребёнку, в таком случае, отличить хороший, добрый контент от плохого, злого? Как относитесь к стримам для детей? Они же не контролируются никак.

Д.Г. В моём детстве не было запретов по части контента, и мы чего только не видели и в плане игр, и телевидения, кино, в Интернете. Выросли нормальными людьми, ни у кого психика не сломалась. Всё равно рано или поздно ребёнок столкнётся с реальностью, сам будет вынужден отличать хорошее от плохого, и лучше пусть раньше будет к этому готов. Просто проводите больше времени вместе, смотрите совместно и обсуждайте — закладывайте верные моральные ориентиры сами и заранее.

А.Ш. Признаться честно, мой внутренний Милонов рад новости о модерации детского контента на YouTube — уж чрезвычайно там много трэша, который родители не рассчитывают показывать ребёнку, когда устанавливают приложение.

Но, с другой стороны, мне близка позиция Дениса: будущее, в общем-то, наступает последовательно, ситуации возникают сложные. Значит, к их разрешению стоит подходить в индивидуальном порядке. Не стримы, так летсплеи; не YouTube, так другой, менее цензурируемый видеохостинг. Вместо того, чтобы распылять силы на разработку или поддержку глобальной интернет-безопасности ребёнка, стоит заняться поддержкой его личности, всесторонним развитием и воспитанием. Это более понятная и эффективная защита.

Что касается «Айка TV» (а мы тоже за ним подглядываем), там можно увидеть летсплеи «Ми-ми-мишек», «Сказочного патруля», «Лео и Тига». Разумеется, с таким исходным материалом и авторский контент будет блестящим!

А.И. Детский контент — это очень большая проблема. К сожалению, не все ответственно подходят к его созданию и заработку на нём. Приятно видеть, что магазины приложений активно взялись за модерацию детского контента и проверку на соответствие COPPA.

Следующий шаг — YouTube Kids и хостинг в целом. К счастью, Google видит проблему и уже делает первые шаги к очистке детского пространства от вредного и некачественного контента. Это только первые шаги, но как мы знаем, главное — это признать существование проблемы.

Мы живем в удивительное время, когда мир меняется особенно быстро. Самые главные компетенции, которым родители должны обучить своего ребёнка — поиск и выбор достоверной информации и отсечение мусора. Этого можно добиться только глубоко вникая в интересы ребёнка, обсуждая с ним важные вопросы и показывая на своём примере как это делать. Сейчас ребёнок, ещё не умея писать и читать, может разговаривать с устройствами, задавать вопросы и получать ответы. Моя дочка в три года уже спрашивала у Google «какие бывают бабочки» и множество других интересных вопросов.

Поговорим о лутбоксах. Их тут запрещать хотят, мол, рейтинги у игр детские, а внутри — азартные игры. Что думаете? Доля правды ведь тут есть: этот вид монетизации на детей наверное много больший эффект оказывает, чем на взрослых. Коробки-то с сюрпризом.

Д.Г. Тогда стоит запретить очень много всего в обычных магазинах и игрушках в реальном мире. Вы в детстве не собирали наклейки? Или сотки? Опять же, киндер-сюрприз? Тут недавно все родственники собирали ребёнку Троллей-ластики. Это похлеще лутбоксов.

Дискуссия о вреде видеоигр, вроде как, должна была давно затихнуть, но временами СМИ к ней всё равно возвращаются. При этом детский контент, как правило, обходят стороной и просто не говорят о нём. С чем это, по-вашему, связано? Это всё желание «опорочить» индустрию, выставляя на первый план самые шокирующие для широкой аудитории примеры, или просто детский сегмент не имеет таких ярких представителей, о которых стоит говорить?

Д.Г. Шишки кидают в игровую индустрию традиционно. Мы — эдакое пугало, удобное для выплескивания потоков мракобесия. Все инновации становились в своё время жертвами подобного. Кино, например, и даже совсем давно книги на не религиозные темы! Но со временем, когда сменится поколение принимающих решения — придёт больше наших ровесников, тех, кто пробовал сам и разбирается, осознаёт, что любая инновация может нести в себе и плохое, и хорошее, и всё зависит от использования, от самого человека, того, что у него лично внутри, его мотивов и ориентиров. Тогда климат будет меняться в сторону большего принятия и признания позитивной роли игр, восприятия как формы искусства. Но, к сожалению, основную часть нашей творческой жизни мы будем вынуждены противостоять огульным нападкам. Только может быть дети наши уже будут работать в иных условиях.

А.И. Детская игровая индустрия настолько мала и молода, что пока даже не интересно кидаться камнями.

Видеоигры — достаточно молодое явление на грани искусства и развлечения. Такого рода вещи всегда вызывают опасение у широких масс. Не так давно кино и телевидение объявляли происками дьявола. С этой точки зрения мы легко отделываемся пока.

Когда детям читают или советуют книги, выбирают не только те, которые несут какую-то дидактическую ценность, но и формируют его вкус. Какие конкретно игры, ориентированные на ребёнка, позволят заложить в него зачатки интереса к играм в целом и вкуса? Какими они должны быть?

Д.Г. Выбирать так же, как и для взрослого. Если вы смотрите что-то, и ваше чувство вкуса подсказывает, что перед вами какой-то адский трэш, то и ребёнку не надо такое. Вот, например, в магазинах продаётся огромное количество «детской литературы», книжек-развивашек с совершенно чудовищными артами. То, что рисуют за копейки недоучки с сайтов для фрилансеров. А издатели такое публикуют без зазрения совести. Может быть, этим занимаются люди без вкуса, не знаю… Я своему ребёнку такое старался не давать. Покупаю действительно сильные вещи, авторские.

Очень много прекрасного наследия с советских времен — я считаю своим долгом ознакомить ребёнка с этим. Например, творчество художника и мультипликатора Владимира Сутеева. Вот, что формирует хороший вкус. Уже четвёртое поколение на его творчестве растёт, если не больше. Я вообще с того времени, как ребёнок стал смотреть мультики, показывал самые сильные и лучшие произведения отечественной мультипликации, начиная с самых ранних цветных, ещё 50-х годов.

То, что мы в детстве ловили на удачу в эфире менее чем десятка доступных телеканалов, сейчас я смог собрать в библиотеку и передать лучшее из этого своему продолжению. Когда дочь стала постарше, мы перешли на мультфильмы Хаяо Миадзаки и продолжаем осваивать золотой фонд мировой мультипликации. Сейчас любимый мультик «Летающий замок Лапута» — смотрим почти каждый выходной. И у меня есть ещё обширный список «того, что надо обязательно посмотреть» навырост.

Поэтому смотрите, изучайте, что вы предлагаете ребёнку, пока он не начал скачивать сам в рамках того вкуса, который сформировался уже к тому времени.

Любое хорошее детское произведение, будь то фильм или книга, говорит с ребёнком на понятном ему языке о серьёзных вещах, вроде смерти, отношений, ксенофобии или даже секса. Игры пока, кажется, до этого не дошли, и стремятся, в первую очередь, развлечь. Или всё-таки есть примеры «серьёзных детских» игр? Насколько вообще возможно говорить о чём-то важном и взрослом в детоцентристской России, где постоянно твердят о защите детей от информации?

Д.Г. Игра как явление — древнейшая форма обучения и структурирования времени у человечества. Её роль шире, чем лишь одна из возможных граней, таких как «серьёзное сообщение». Игры могут и должны быть разными. И, уверен, с развитием индустрии (как в плане технических средств производства, возможностей железа к отображению задуманного, так и финансовых возможностей студий пробовать что-то новое, экспериментировать, а также эволюции аудитории в плане готовности платить за такой контент) будет появляться всё больше и того, о чем вы сказали.

А.И. Меня тоже давно заботит вопрос разнообразия эмоций детских произведений. Сейчас рынок, идя на поводу у спроса и требований общества, создаёт выхолощенные продукты, направленные на развлечение. Есть примеры других игр для маленьких, но их мало. Например, The Monsters от TinyBop — конструктор вполне себе страшных монстров. Мне кажется, что следующий этап развития детской индустрии будет связан с расширением списка возможных эмоций ребёнка.

В моё время говорили, что игры развивают «мелкую моторику» и раскрывают «творческий потенциал». Чему должны игры учить детей сейчас, помимо общечеловеческих ценностей, вроде дружбы и простой социальной ответственности, вроде заботы об экологии?

Д.Г. Учить и тому, о чём вы говорите, и моторике, и всему полезному, чему только ещё возможно. Зачем говорить «сейчас»? Это всё вне времени и эпохи. Расширяются со временем только инструменты и возможности, делая сообщения качественнее и эффективнее.

Есть ли какие-то важные месседжи, которые вы стараетесь доносить через свои игры? Как это делать так, чтобы ребёнок не заскучал и при этом всё понял?

Д.Г. Приведу пример подобного в одной из последних и самой успешной игре — «Лео и Тиг». Этот эпизод — моя личная задумка, которая как раз работает на важный месседж, который я сознательно хочу передать следующему поколению: игровому персонажу, чтобы перебраться через ручей, приходится сломать старое дерево. И после этого игрок получает задание собрать в лесу семена и посадить новое дерево, чтобы восстановить баланс в природе, за что получает поощрение и благодарность в игре.

Таким образом я пытался передать, привить принцип не причинения зла. Что нельзя забирать у природы свыше того, что необходимо тебе для выживания, а затем нужно восстановить то, что утратилось, «прибраться» за собой.

В игре есть ряд подобных моментов далее.

В принципе, я всю свою карьеру в игровой индустрии, даже когда взрослые игры делал, пытался подспудно протаскивать месседжи такого плана, всегда внедрять какие-то моменты для обучения и расширения кругозора игрока. Поиграл в мою игру — узнал что-то новое. Или отсылку увидел к какому-то культурному произведению, которое потом, встретив, узнается: «О! Я же это в игре видел!».

Или же мне удастся спровоцировать игрока на то, чтобы начать раскапывать информацию по оставленным мной зацепкам в игре, о каких то культурных явлениях, исторических событиях и прочем. Я в детстве серьёзно заинтересовался историей, во многом благодаря играм, и сам потом много всего читал и изучал. Географию выучил по играм тоже. Очень много позитивного в мою жизнь привнесли игры, и я теперь сам вижу одну из граней своей миссии в том, чтобы продолжать транслировать разумное вечное.

Мы однажды сходили на семинар «Видеоигры и гендер» в МГУ: там рассказывали о том, что гендерные стереотипы воспитываются с детства. И правда, если посмотреть на детские флэш-игры (которые всё ещё пользуются популярностью), то можно заметить, что игры для девочек вынесены в отдельную категорию, и они о том, как гладить бельё и варить борщ. Нужно ли это? И есть ли вообще какая-то разница между играми для девочек и мальчиков? Вы как-то учитываете этот аспект в разработке игр?

А.Ш. В эпоху, когда представители СМИ, в том числе некоторых игровых (пламенный привет Максиму Иванову с «Канобу»), столь глубоко обеспокоены последствиями различных дискриминаций, — наверное, да, выгодно делать такие игры. Популярный сайт отметит разработчиков в негативной коннотации, скандал привлечет тысячи родителей, которые решат, что учить гладить белье и варить борщ своих дочек и правда удобно посредством флэш-игры. Иначе эти игры существуют всё-таки более или менее вне медийного поля: если специально не искать, то далеко не факт, что обнаружишь.

У нас всё проще: проекты издаются в глобальных сервисах, а геймдизайнерская оптика в них едва ли настроена на конкретный гендер. Важно здесь развитие универсальных, нужных в жизни и мальчикам, и девочкам навыков.

Даже «Сказочный патруль», в группах которого подавляющее количество людей — девочки, в конечном счете больше о торжестве добра и дружбы, нежели о наведении уюта в собственной комнате. Просто девочкам проще ассоциировать себя с набором центральных персонажей (командой отважных подруг-волшебниц), в этом весь секрет.

Меня и моих сверстников в детстве привлекали игры с «серьёзным» визуалом — в семь лет мы начали играть в Fallout, а до этого сидели за всякими Doom Troopers и Contra: Hard Corps. Игры, которые были ориентированы на наш возраст — яркие и цветастые, без насилия, сложных задачек и прочего — вообще не привлекали. Тем не менее, ясно, что тот же Fallout детям вообще не подходит. Чем же тогда их привлекать, если они тянутся к чему-то «взрослому» на вид? Не только же связью с полюбившимся им мультфильмам?

А.И. Время было несколько другое! Не стоит путать примитивные игры и детские игры. Детская игра должна быть построена на понятных ребёнку механизмах и принципах исследования мира. Это очень важно понимать.

В то время, о котором ты говоришь, был страшный дефицит игр. Игры выпускались для узкого сегмента аудитории и были бриллианты, в которые хотели сыграть все.

Сейчас рынок насыщен, и появляется множество нишевых продуктов для определённых сегментов аудитории. Рассматривать детей, как отдельную аудиторию или хотя бы нишу, разработчики начали совсем недавно. Специализированные коммерческие продукты под потребности вообще появились массово лет 5-7 назад только. Это связано с широким распространением мобильных устройств.

В эру Fallout компьютеров было мало и они были дорогие. А сейчас 70% детей в России могут играть на своём девайсе или имеют доступ к девайсу родителей/родственников.

Ну и напоследок: какие игры, помимо ваших, вы бы посоветовали детям, скажем, в 3, 5, 7 лет и почему именно их? Поможем молодым родителям сориентироваться в сложном мире видеоигр.

А.И. Играю в большинство выходящих детских игр на мобильных устройствах. Список отличных проектов очень большой, наверняка что-то забуду, но для начала подборка может выглядеть так:

Если говорить о консолях, то мои любимые — Little Big Planet и Tearaway от Media Molecule. Прекрасно можно проводить время с ребёнком за Mario Kart, особенно весело получается в совместном режиме.

А.Ш. «Тетрис» — игра на все времена. Мне кажется, Journey может стать входным билетом в дивный мир консольных игр. Невероятно красивая игра, которая научит совладать с геймпадом. И отсутствует соревновательный элемент, который может расстроить ребёнка.